在長春市衛(wèi)健委開展長春市“十四五”醫(yī)學(xué)重點(diǎn)專科（特色專科）評(píng)審工作中，根據(jù)專家評(píng)審意見，確定了122個(gè)醫(yī)學(xué)重點(diǎn)專科、28個(gè)特色專科，吉林省肝膽病醫(yī)院臨終關(guān)懷科（舒緩療護(hù)）榜上有名。

“當(dāng)死亡不可避免時(shí)，我們所有努力的目的只有一個(gè)，就是希望達(dá)到‘生死兩相安’。”日前，記者對(duì)吉林省肝膽病醫(yī)院消化內(nèi)科及舒緩療護(hù)病區(qū)主任何敏進(jìn)行了專訪。她認(rèn)為，老齡化社會(huì)的臨近必然會(huì)催生安寧療護(hù)（舒緩療護(hù)）的更多需求，安寧療護(hù)不僅僅是給病患提供房間和空間，更多的是提升末期患者的生活質(zhì)量，盡量減輕痛苦，同時(shí)呵護(hù)與關(guān)照疲憊焦慮的家人，互相道歉、道謝、道愛、道別……

問:您是怎樣看待安寧療護(hù)（舒緩療護(hù)）的？

何敏主任：安寧療護(hù)（舒緩療護(hù)）主要是對(duì)生命末期患者的身心進(jìn)行多方面的照護(hù)，給予患者人文關(guān)懷，目的是幫助患者能夠舒適安詳有尊嚴(yán)地離世。在對(duì)患者的照顧模式從“生物醫(yī)學(xué)”模式轉(zhuǎn)向“全人醫(yī)學(xué)”模式的過程中，對(duì)患者的照顧也從注重疾病治療模式轉(zhuǎn)向了注重身、心、社、靈的全人照顧。

問:安寧療護(hù)（舒緩療護(hù)）開診6年時(shí)間內(nèi)，舒緩了多少名病患？

何敏主任：2016年7月，吉林省肝膽病醫(yī)院正式成立舒緩療護(hù)病區(qū)，6年的時(shí)間里，團(tuán)隊(duì)共舒緩病患近600人。

問:安寧療護(hù)（舒緩療護(hù)）得到了國家哪些政策支持?

何敏主任：作為全國5個(gè)試點(diǎn)城市之一，長春市是唯一有醫(yī)保政策支持的城市。針對(duì)癌癥末期、腦血栓、腦出血終末期患者，其中長春市職工醫(yī)保患者只需400元、長春市城鄉(xiāng)居民醫(yī)保患者只需700元即可享受舒緩服務(wù)。2022年3月，省醫(yī)保關(guān)于安寧療護(hù)（舒緩療護(hù)）的政策開通，這項(xiàng)政策更加廣泛地惠及百姓，所有疾病的終末期患者都可享受到舒緩相關(guān)待遇。

問:您認(rèn)為團(tuán)隊(duì)醫(yī)護(hù)人員在安寧療護(hù)（舒緩療護(hù)）中扮演了哪些角色？

何敏主任：在安寧療護(hù)（舒緩療護(hù)）領(lǐng)域，當(dāng)治療不再是臨終患者照顧的重點(diǎn)時(shí)，人文關(guān)懷顯得格外重要。因此，團(tuán)隊(duì)的醫(yī)護(hù)人員都在努力學(xué)習(xí)心理咨詢知識(shí)并考取相關(guān)證件，并為終末期人群進(jìn)行營養(yǎng)指導(dǎo)，與志愿者協(xié)會(huì)合作，為患者及家屬提供法律支持、法務(wù)咨詢等。

問:您覺得安寧療護(hù)（舒緩療護(hù)）還需要哪些社會(huì)力量加入？

何敏主任：相比其他醫(yī)學(xué)治療領(lǐng)域，安寧療護(hù)（舒緩療護(hù)）的照護(hù)更需要跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)的合作。目前，社工團(tuán)隊(duì)在安寧療護(hù)（舒緩療護(hù)）領(lǐng)域還是個(gè)比較薄弱的環(huán)節(jié)，社工可以提供社會(huì)心理狀況以及除醫(yī)療之外的需求信息，而這些信息對(duì)于醫(yī)生和護(hù)士而言常常是被“屏蔽”的，醫(yī)院也在鼓勵(lì)醫(yī)護(hù)人員學(xué)習(xí)報(bào)考社工師，更好地服務(wù)病患。同時(shí)，我覺得還需要更多社會(huì)愛心人士、愛心企業(yè)的加入，通過社會(huì)資本資源的鏈接，更好地完成病患可及性的心愿，從而提升臨終關(guān)懷的總體質(zhì)量。

問:對(duì)于安寧療護(hù)（舒緩療護(hù)）您覺得有哪些迫切需要解決的問題？

何敏主任：生死教育仍待提高。由于東北地區(qū)地域、經(jīng)濟(jì)、文化水平的關(guān)系，人們對(duì)生死教育的認(rèn)識(shí)不足，很多家屬和患者心中還很猶豫接受這項(xiàng)服務(wù)，這種情況給推動(dòng)安寧療護(hù)的發(fā)展帶來了一定的阻礙。好的安寧療護(hù)（舒緩療護(hù)）是建立在好的生死觀之上，需要被更多人理解和支持，希望國家在教育層面做好生死教育，讓每一個(gè)人有好的生死觀，這樣，安寧療護(hù)（舒緩療護(hù)）才可以真正的落地，保證可持續(xù)健康發(fā)展。